探寻教育公益的创新与可能 龙湖公益基金会助力第七届中国教育公益组织双年会

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活动现场。单位供图

人民网长沙3月30日电 近日，第七届中国教育公益组织双年会在湖南省长沙市举办。本届双年会由21世纪教育研究院、北京市西部阳光农村发展基金会、湖南省教育基金会及湖南弘慧教育发展基金会主办，龙湖公益基金会、友成企业家乡村发展基金会、心和公益基金会及北京感恩公益基金会联合主办。

主论坛开幕致辞环节，龙湖公益基金会秘书长林丽华代表联合主办方，向800余家线下参会的教育公益组织表示欢迎，并分享了龙湖公益基金会“湖光计划”助力县域教育整体提升的实践。她表示：“唯有知识、能力、经验、资源的共享、共建、共创，才能营造良好的教育公益生态，大家才能优势互补、形成合力、共同发展。”

双年会期间，龙湖公益基金会携手友成企业家乡村发展基金会共同承办了“公益组织如何赋能县域良好教育生态的形成”分论坛，围绕“公益资源与县域在地需求的适配性”以及“县域模式中公益项目如何扎根”这两个关键话题展开圆桌讨论。此次分论坛的举办，旨在通过更加创新的思维，帮助教育公益人不断深耕并探索破解县域教育难题的思路，助力教育生态的健康和持续发展。

在主题圆桌论坛环节，龙湖&友成基金会湖光-山桥计划项目负责人介绍道，“湖光-山桥计划”通过搭建优质教育资源输送平台、派驻驻地工作团队，聚焦县域骨干校长发展支持、骨干教师队伍能力建设、学生“4+X”能力培养和在地教育部门干预影响四大纵深板块，致力于提供县域系统性解决方案，综合改善县域教育生态。

巫溪县教委许正国主任表示，“湖光-山桥计划”落地巫溪以来，各方目标一致，能够互相补充，项目解决了许多从县教委行政角度出发较难触及的问题，通过对校长和教师的培训及跟岗学习，巫溪县的教学质量有了明显提升。巫溪教委也将持续重视和支持，不仅将继续协助项目更好落地，更会将老师们参与项目的情况纳入考核，激发教师参与到项目之中，为学生提供更多优质的教育。

双年会后，为将企业管理先进方法与教育公益组织有机结合，龙湖公益基金会联合21世纪教育研究院未来乡村教育协同网络、友成企业家乡村发展基金会，举行了为期两天的教育公益组织领导力工作坊。现场共邀请到30位教育公益组织管理者，以乡村校长为案例，共创乡村学校发展的同时，刷新自身管理理念及方法。

关注并支持乡村教育发展，是龙湖公益基金会在乡村振兴领域的重要环节。自2020年发起的“湖光计划”乡村教育支持项目，通过整合企业、名校、公益行业优质资源，提升县域教育人才管理水平，促进乡村教育人才队伍建设，助力乡村振兴。截至目前，已帮助四川、重庆、贵州等乡村振兴重点帮扶县的32所学校校长及管理团队领导力提升、216名乡村教师专业能力发展、3422名乡村学生素养改善。（刘甲宇）

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